高一开始：

强化SAT、TOEFL考试所需要的英语功底，广泛涉足各类课外活动，摸索自身兴趣；

高一学期结束前：

    对于文理取向和大学专业取向应作出初步的决策，并由此有意识有策略地制订出未来一年半时间内参加课外活动的行动计划。

高一第二学期结束前：

     试考SAT、SATⅡ、TOEFL，并根据试考成绩制定培训提高目标。

     物色好能写出流利英文推荐信的对象（老师、校领导、名人、专业人士等），并有意识地找机会投入他们门下做事实习。让推荐人有一个深入了解自己的机会，以便推荐信能写出内容、写出特色。应该强调的是推荐人本身的英文水平。大学今天已经可以轻而易举地辨别出由申请学生代笔的推荐信了。

做好充分利用高中个暑假的安排。

高一结束后之暑假：

无论这个暑假做什么、必须有拿得出手的成果结晶：科研成果要有“论文”和研究报告，论文报告要有相关导师的正面文字评价。动手制作要有实验原形，有照片，有视频，同样需要有评价。参加各类竞赛同样不能走过场，要得奖，哪怕是入围也要有明确记录。文艺创作同样需要有可呈现的作品。

高二学期：

逐步筛选出准备投申请材料的学校；确立与自身成绩水平相称的十余所大学；了解申请这些大学的关键日期。勾画出申请的时间表；

家长仔细评估将孩子送出国读本科的财力，定出申请大学的费用限制范围。

高二学期结束后寒假内：

确定文理取向以及大学专业取向；确定少5所大学申请目标。仔细研究清楚相关科目特点，申请的关键注意事项等。

家长与孩子对于所能支付的费用范围进行沟通：家长全额支付，还是依靠孩子获得奖学金，还是一半一半？都需要做一番推心置腹的沟通。

深入研究每一所意向中的大学，从中确定所需条件中自己还欠缺的部分。确定需要在未来一年补足的条目（如领导才能展示、演讲能力、辩论能力等）有大量可参与的“自选动作”来锻炼和展示这类素质。

高二第二学期：

按部就班的对“自选动作”成就简历进行加强、补充和美化；

开始构思个人申请作文的主题、故事线索；对内容细节进行整理；建立一个包括老师、家长、同学、专家等在内的申请作文“虚拟创作班子”。

至少在考试日一个半月前及时登记注册参加标准英语考试（SAT、SATⅡ、TOEFL等）。做好应考准备，在每年上半年3月、5月和6月提供给国际学生的三次机会中参加考试，完成这一项要求。

如有财力可计划在暑假出国参加夏令营、志愿活动等国外工作体验以增强“自选动作”简历。联系出国夏令营的相关事宜需要在几个月前就开始。

高二学年结束后之暑假：

这是完成重大课外活动项目“自选动作”的和有利的机会；

开始起草申请国外大学的个人作文；

开始起草申请国外大学的个人简历；

完成TOEFL考试要求的时间；

敲定申请学校的名单，登录各校网站下载的申请材料。

高三学年学期：

9月份：

决定申请方案，是否选择“提前决定（Early Decision）”,还是“提前行动（Early Action）”申请方案；

与推荐人沟通推荐信事宜，提交个人作文和个人简历给推荐人做参照；

10月份：

填申请表，准备成绩单，定稿个人简历，个人作文；

家长负责完成财政担保材料的准备工作；

11到12月份：

定稿推荐信。

在学校申请截止日期前寄出申请表与支持材料（或网上完成申请提交）；

在提交申请两周后，与相关学校确认申请材料已被接收；

次年1月-2月：

准备招生面试、电话面试或互联网面试等；

高三学年第二学期：

完成招生面试，静候佳音；

全身心投入中国高考准备中；但愿申请国外大学在4-5月份有理想结果，从而提前解脱高考的煎熬。